被高校引进的那些从国外回来的留学人员，是处于学术前沿位置的“探索道路之人”，还是搞学科建设方面的“新生力量”。在像北京、上海这样人才众多的地方高校归国留学人员 作用发挥 后续培养 北京 上海，怎样使得这一批“从海外归来的人”不光能“吸引过来”，还能够“留下来可以用好”，这已经演变成高校人事制度改革的最为关键的课题。后续进行的培养绝对不是单纯的“再次签订合约”，而是具有系统性的能力重新塑造以及价值释放的工程。
归国人才如何快速融入本土科研生态
有不少海归学者遭遇“水土不服”的状况，他们熟悉国际期刊规则，然而对于国内项目申报、产学研对接路径却很生疏。高校需要构建“科研适应期”机制，比如说指派本土资深教授充当“学术向导”, 帮助解读国家基金指南、与行业需求进行对接。上海一部分高校设立了“预聘期过渡基金”，允许首年不对项目进行考核，专心致力于搭建团队与实验室。
后续培养需要哪些制度支持
促使“短平快”成果产生的是硬性指标，然而颠覆性创新所需的却是长期投入。推行“长周期评估 + 分类评价”的建议如下：对于基础研究考量的是代表作影响力，在应用技术方面看重的是转化效益所起到的作用情况。北京有一所“双一流”高校开展了“学术休假年”的试点工作，其做法是每工作满五年给予为期半年的海外研修机会高校归国留学人员 作用发挥 后续培养 北京 上海，以此使相关人员能持续维持国际视野。除此之外，在职称评审中单独设置了“海归通道”，认定海外经历为同等资历。
北京上海有哪些创新举措
北京凭借“中关村人才特区”，给归国学者供给“科研经费包干制”以及“设备采购绿色通道”，以此削减行政消耗，上海却推出“浦江人才计划”升级版，通过联合张江、临港产业园区设置“校企双聘岗”，让教授去兼任企业首席科学家，两地又共同构建“海归发展数字档案”，进行动态追踪成果，并自动推送相匹配的政策或者合作项目。
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